（一）

   改革开放三十年，东莞市在各个领域都是名列榜首，教育成果更是令人瞩目。单就书法展览、理论研讨会，每年频繁召开，次数良多，数不胜数。而我的家乡而言，全县每年举办一次展览都不能如期如愿。而我们二中每年都搞一次艺术节。我有幸能来东莞，仰仗领导的关怀以有石龙镇领导和二中领导的关爱，70多岁的老头还能随着东莞市的教育步伐稳步前进，感谢您们！真要感谢您们！！

                    （二）

   前日，在湖景中学听了曾令飞和胡其贤二位老师的书法示范课，使我得到许多启发，获益非浅。广东省书法教学的推广，是全国率先发展的一个省，东莞市是率先发展的一个市，真是不简单呀！回忆家乡的教育，初中连主课都攻不上，成绩平平，每个学期能坚持上完美术课的学校就很不错了。就是由于学校的生命线还是在于主课教学之中。成绩不够好还会导致学校招生——生员的影响。因此，内地的教学只能把成绩搞上去就是学校唯一的关键所在。开设写字课都谈不上，何况是书法课，更是望尘莫及了。

东莞大地这特色教学——书法课的开设使我感慨良多。我这在石龙二中已来（1996年下期应聘来石龙二中）十多年的老年教师而在今年下期又重新能返回课堂与孩子们一道，重新玩起书法这一套儿调节了课堂气氛，弄得孩子们掌声相迎，使我心中得到无比安慰，这要感谢您们——我的教育上司，感谢我的林富雄校长了。

今年下期遵循林校长的安排，上初一学生的书法课，我提了一个建议。如果在课堂上毛笔书法课会把课桌弄得黑糊糊的，因为学生的课桌不大，很难摆放纸、笔、砚台，写起字来也很棘手，摆放不开，难有成效。如果像湖景中学那样另值一室，一时间办不到，所以今年下期教学硬笔书写。教学硬笔书写有三大好处：其一、学生现在做作业，都是用圆珠笔写的，如果教了一些写字的方法对目前学生很实际，很实用，对他们做作业有一些帮助；其二、教学硬笔字工具简便，就用他现成做作业用的笔就可以书写出来，不必另起炉灶了；其三、学好了硬笔字的书写，为今后考试，求职都有用处。我认为，初中阶段最适合上的书法课程，硬笔教学是再好不过的了。至于高品位的书法教学只能从学校中挑选在小学有一定基础的毛笔写得较好的和有兴趣追求书法的学生组织起来另聚一室来面授书法以提高他们的艺术水平。既继承了古代书法艺术的传统又可增加他们的书写能力，这样可收到事半功倍之效。因为中国书法博大精深，变化多端，不是一朝一夕能学得了的。我们上书法课一周一个班只有一节，而其他科目，作业的烦锁，考试之频繁，学生的精为大都花在了主科份上。我们上书法课的目的也就是传统艺术又提高了他们的书写能力。我还是认为，课堂教学是以硬笔为主比较合适。这是我的一点粗浅想法。

               （三）

     关于曾令飞与胡其贤二位老师上的“书法教学实验课”，上得比较成功。其一、教学设备齐全，能有一个比较像样的教学实验室和教学设备来教学生的书法，可谓条件优越；其二、学校的书法教师是高校毕业出来的高材生，教学艺术先进，值得我们学习；其三、按照现代的教学方法与古代著名书家的范字来演示，让学生一看，就知道是字帖上的字，这样能使学生对字帖产生兴趣，高兴地去临摹字帖；其四、二位老师的教学模式都是同出一辙，都是以几何图形的演示来使学生掌握字形的特点以获取效果。

   在那一天的研讨会上，几位领导和东莞市的几位著名书法家都讲得比较完美，他们都道出了上得成功与不足之处，好让大家在教学的道路上越走越宽，越教越好，在这电脑发达的年代，为继承和发扬传统书法艺术开辟出一条康壮大道来，尽快把下一代教得更好，让他们学得更快，胜过我们这一代，这是我们教育者的期望。

在这里，我也提一点我的看法。二位老师上的是一堂“书法教学实验课”，他们的共同点是：以电脑教学为突出点，用古代著名书家的范字来教学，用几何图形的模式来归纳汉字的书写特点，以拼版游戏和学生照样书写以及上台评说以达成自己的教学目的，是一堂生动的“书法理论课”，这是上给我们老师们去听课的，讲的都是大道理。不是教学生去怎样学会书写汉字的。如果是教学写书法，怎么连这个字怎样写，老师都没有板书出来，就让学生自己写字了。今天的教学应当是“面授课”是要老师亲笔教，怎样去运笔写出好字来，不是函授课，批改作业，让学生马上上台评说，课就上完了，没有达到教学书写的目的。

我认为，老师一上讲台，就一定要手写，标出主题，立即示范与电脑结合使用，使得学生在听课当中，得到老师的亲笔教学，便与字帖上的范字对比，才能使学生亲身受教，练习书写，再拿上去讲评，达到老师的教学目的。

其二、因为古代的书法家们在写字的过程中，由于一挥而就就写出来，有的字与繁体字和简体字都有一些区别，这就需要告诉学生，免得学生误认。

其三、中国汉字在各个书家的写法上都有各自的区别，而不是用一个几何图形可以概括出他们的基本形的。正如有位老师说，中国的汉字是方块字，基本形是方块形，而不是什么乱七八糟的图形，我们教学不要忘了汉字的本来面目这基本形的概念。大概他们现在在大学的课程里，用这些几何图形拼揍法来概括古代书家每个字所写的形状再来学习比较，学会就快捷一些，这也是我们值得党习的一点。但在教学生时，也只能说某个字像什么形状，要写成像这个样儿才好看。

我不会电脑，但又没有苦心去学习它，因为自己年纪大了，好像有点力不从心，没花精力去学习，这是我当前最遣憾的事。

黄得平副会长十分关心老人，在我临走时，嘱咐我说，今天时间有限，不能一一发言，回去后写一下自己的看法传真给我们。由于自己学识浅薄写不出什么所以然来，根据自己的所想，胡乱编揍了一点，就当我是完成了一次作业任务吧。

今后，还得请各位领导、各位同仁不吝赐教，指点迷津、求得进步，奉献残年。

                        吉新成2008年6月3日写于石龙二中