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广东省基础教育课程改革专项研究课题
申请评审表
课题名称： 在初中美术课改实验中渗透心理健康教育的研究
课题主持人： 徐 日 扬
所在单位： 东莞市长安实验中学 （盖章）
申报日期： 2004年3月22日
广东省教育厅制
填 写 说 明
1、 申报课程改革研究的重点课题和一般课题均填写此表。
2、 封面右上方框中的“年度”、“编号”、“课题类别”不必填写。
3、 课题完成情况，分以下几种：A为主持过省规划课题并已结题；B为主持规划课题但未结题；C为参与省规划课题；D为未参与省规划课题。申报人须在“省课题完成情况”一栏上填写序号“A、B、C、D”即可。属“A”的要提供证书复印件。
4、 本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写。
5、 本表按规定时间一式6份（其中1份原件，5份复印件）报送至广东省教育科学规划领导小组办公室申报，地址：广州市东风东路723号省高教大厦1004室，邮编：510080。
一、主持人基本情况
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姓 名 |
徐日扬 |
性别 |
男 |
民族 |
汉 |
出 生
年 月 |
1970年5月1日 |
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行政职务 |
初一级长 |
专业技术职务 |
中学美术一级教师 |
研究专长 |
美术教育 |
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最后学历 |
大学本科 |
最后学位 |
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省课题
完成情况 |
C |
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工作单位 |
东莞市长安实验中学 |
联系
电话 |
（区号）0769
（办）5423160（宅）5388062
（手机）13113224268 |
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通讯地址 |
东莞市长安实验中学 |
邮政编码 |
523850 |
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电子信箱 |
riyangxu@163.com |
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主持人近5年以来承担市（厅）级以上科研项目以及完成情况 |
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课题名称 |
批准单位 |
批准时间 |
完成情况 |
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《中小幼活动课研究与实验》 |
广东省教育厅
教育教学研究室 |
1999、12 |
撰写阶段性科研论文《试谈如何在美术工艺活动中培养学生的创造意识》获“广东省中小幼活动课优秀论文评选一等奖”。（获奖时间：2001年6月）
已结题。 |
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《实施美术新课标中教育资源开发的研究》（课题代号：规305） |
东莞市教育局 |
2002、9 |
课题研究阶段性成果《初中美术体验教学的实践》获“2003年东莞市教育科研成果二等奖”。
未结题。 |
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《开发中学美术课程资源，促进课程改革的研究》（课题代号：规330）
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东莞市教育局 |
2003、1 |
1、课题研究阶段性成果《初中美术体验教学的实践》获“2003年东莞市教育科研成果二等奖”。
2、论文《初中美术体验型课程的实践与思考》获“广东省第四届中小学音乐、美术教育论文评选美术教育论文二等奖”。
3、撰写的论文《初中美术体验型教学的实践与思考》，入录《新课程、新理念、新起点——东莞市美术课程改革实验与探索》一书。
4、《把实验步子迈得更大些》，入录国家美术课程标准核心成员陈卫和主编的《小学美术新课程教学论》一书。
未结题。 |
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主持人本人近三年来完成的主要成果尤其是教育科研方面的主要成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）
在科研成果方面： 1、在第十四届中南六省（区）美术合作交流会上，本课题主持人所上的美术课《“谈情说色”》，荣获中南六省（区）现场调教课二等奖；还被评为“2003年东莞市基础教育课程改革实验先进教师”。 2、负责本校美术教育科研课题的阶段性教研成果《初中美术体验教学的实践》，荣获“2003年东莞市教育科研成果二等奖”。 3、撰写的教研论文《初中美术体验型教学的实践与思考》，荣获“广东省第四届中小学音乐、美术教育论文评选美术教育论文二等奖”。
在发表论文方面： 1、美术课改文章《把实验步子迈得更大些》，入录国家美术课程标准核心成员陈卫和主编的《小学美术新课程教学论》一书。该书由高等教育出版社出版，2003年8月第一版。 2、是《新课程、新理念、新起点——东莞市美术课程改革实验与探索》一书的编委之一。有论文《初中美术体验型教学的实践与思考》入录该书。该书由湖南美术出版社出版，面向全国发行，2003年11月第一版。 3、撰写的论文《初中美术体验教学的实践》发表于《广东教育》杂志2003年第十二期期刊上。 4、撰写的《“全国美术教学改革与发展学术报告会”学习简报》一文，发表在《东莞美术教研通讯》2003年第二期。 |
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课题组主要成员
不含主持人 |
姓名 |
专业技术
职 务 |
工作单位 |
研究专长 |
在课组分工 |
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欧凤英 |
中教二级 |
长安实验中学 |
心理教育 |
提供心理教育的咨询、指导、分析、研究工作 |
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余创新 |
中教一级 |
长安实验中学 |
美术教育 |
美术教学研究 |
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刘 列 |
中教二级 |
长安实验中学 |
美术教育 |
美术教学研究 |
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曾静静 |
中教二级 |
长安实验中学 |
信息技术
教育 |
研究材料的整理、管理对相关理论知识、信息资料的搜集 |
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预计完成时间 |
2006 年 12 月 30 日 |
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推荐人意见
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不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有正高专业技术职务的，且主持过市（厅）级以上教育科研课题的专家从“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面填写推荐意见。 |
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推荐人姓名 |
陈卫和 |
专业技术职务 |
副教授
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研究
专长 |
美术
教育 |
工作
单位 |
广州美术学院美术教育系 |
推荐人主持过的课题名称与级别 |
2000年主持完成“学校陶艺教学课题实验”；2001年参加《全日制义务教育美术课程（实验稿）》研制。
国家级 |
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推荐意见：
在初中学生中进行心理健康方面的研究是重要的课题，而结合美术学科探究对初中学生心理健康作用的研究确实比较少见，因此这个课题有着重要的意义。美术教育向来就有心理调适的作用，这方面国外已经进行过多种研究，鉴于国内研究的薄弱，特别是紧密结合教学实践的一线教师研究，这个课题应该予以鼓励。
该课题负责人承担过多项美术教学研究，并有产生不少成果，完成这个课题也具有自己的实力。特此推荐。
推荐人签名：陈卫和 2004年 4月2日 |
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推荐人姓名 |
孙林兄 |
专业技术职务 |
中学数学高级教师
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研究
专长 |
数学教育
教育管理 |
工作
单位 |
广东省东莞市长安实验中学 |
推荐人主持过的课题名称与级别 |
《职业教育实施战略研究》
省级 |
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推荐意见：
初中学生正处于人生的“青春期”，伴随着青春期的生理变化，他们的心理也发生着巨大变化，尤其是受到当今不健康的资讯高速发展、传播诱因影响，却又没有得到相关职能部门及时、正确的引导之下，中学生的心理健康问题着实让人忧虑。结合美术学科探究对初中学生心理健康作用的研究，具有很强的针对性、时效性和实用性，有价值有新意。
该课题主持人承担过多项美术教学研究，已取得不少成果，是“东莞市基础教育课程改革实验先进教师”。该校能提供完成课题研究所必须的时间和条件，该课题主持人与参与人员均具研究的业务水平和科研能力。特此推荐。
推荐人签名：孙林兄 2004年4月 2日
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二、课题论证
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