“课堂因对话而灵动”教学开放日书法课教案

              执教：孙传勇

教学内容：

横折弯钩的写法

教学目标：

初步认识横折弯钩的形态

了解横折弯钩的外部形态以及运笔方法

掌握横折弯钩在具体汉字中的变化

教学重点：

了解横折弯钩的外部形态以及运笔方法

教学难点：

掌握横折弯钩在具体汉字中的变化

教学具备：

笔、墨、纸、砚

电化教具：

实物投影、多媒体、计算机

教学过程：

（一）复习旧课：

1、教学常规：洗笔、导墨、备纸、练习

2、教师示范：老师演示上节课的教学内容（竖弯钩和斜钩）学生临摹熟悉，（教师巡视，个别辅导）

（二）学习新课

1、导入新课

同学们，我们刚才复习了前两节课学习的竖弯钩和斜钩的写法，这两个笔画和我们学的横和竖在运笔上都有了不同的变化，通过刚才同学们的练习，发现同学们写的都比较认真，有相当一部分同学练习一下就可以超过老师。今天我们来学习一种复合的笔画，和我们刚才练习的两个笔画有很大的关系。

2、出示教学内容：

a、教师在大屏幕书写竖弯钩

b、引导学生观察

看看哪些同学的眼力比较灵敏，能够说出他的外形和哪些笔画有关？

C、学生自由练习，教师巡视指导

鼓励学生练习（看看哪些同学的会观察老师的用笔，他写的笔画就和老师的笔画差不多）

3、讲解笔画的外形特点和运笔方法

a、外形特点：和横、横折钩、竖弯钩都有联系，他和我们家里炒菜的锅有相似的地方。

b、运笔方法：横的起笔，提锋右下顿笔，直接进入竖弯钩的写法。

c、教师演示：学生观察练习

b、学生练习：教师巡视，个别辅导

e、出示在汉字中的应用：

（三）讲解在不同的汉字中笔画的变化：（上面的“气”）

同一个人在不同的环境下扮演着不同的角色，不同的笔画在不同的汉字中有不同的变化，需要我们同学们在生活中注意观察和发现。

（四）总结本课

（五）作业布置

建议同学们回家多多练习书法

（六）板书设计     

     横折弯钩的写法

①横的起笔

②提锋右下顿笔

③直接进入竖弯钩的写法